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Engenharia Agronômica (Agronomia) (Semi-presencial)
Duração: 5 anos
Resolução MEC: Resolução MEC Resolução Consuni Nº 010, de 01/12/2020
Proposta do Curso
O curso Semipresencial oferece formação teórica e prática alinhada ao mercado, unindo flexibilidade do EAD à interação presencial. As disciplinas são realizadas no ambiente virtual de aprendizagem, com aulas gravadas, materiais de apoio e encontros ao vivo para debates e aprofundamento. Há aulas práticas em laboratórios no megapolo e ambientes profissionais, além de encontros presenciais previamente agendados para atividades vinculadas à profissão.
A metodologia utiliza estratégias ativas, integrando momentos online e presenciais, com tutoria e acompanhamento individual. Os cursos contemplam um calendário modular onde organiza aulas, práticas e avaliações, e um sistema de agendamento garante planejamento das atividades presenciais, como provas e aulas práticas. Professores qualificados e tutores especializados oferecem suporte acadêmico e técnico contínuo, assegurando qualidade e credibilidade ao processo formativo.
Mercado de Trabalho
O campo de atuação e o mercado de trabalho do profissional de Engenharia Agronômica é vasto e o setor encontra-se em expansão. Isso implica em inovações tecnológicas que demandam profissionais extremamente capacitados para a pesquisa em biotecnologia, máquinas rurais, defensivos, extensão rural e ainda tudo isso aliado à preservação ambiental. Portanto, o dever do engenheiro agrônomo é atuar nas diversas etapas da produção agropecuária e respeitar o meio ambiente.
O profissional de Engenharia Agronômica, alicerçado pelo CREA (Conselho Regional de Engenharia e Agronomia), pode atuar como autônomo gerindo seu próprio negócio na área urbana ou rural, prestando serviços em organizações públicas ou privadas, na agricultura familiar, em bancos e instituições de crédito e fomento, na execução de perícias, em institutos de pesquisa, universidades e órgãos de extensão rural. O profissional formado no Curso de Bacharelado em Engenharia Agronômica atua também na área de logística e distribuição de produtos agrícolas, paisagismo e na produção de energia de fontes renováveis (biocombustíveis).
Diferenciais Competitivos
O Curso de Engenharia Agronômica da UniFatecie é formado por um conjunto de disciplinas, princípios e métodos com o objetivo de instruir, conceituar e educar o aluno na construção de um Engenheiro Agrônomo Generalista e, com uma leve ênfase nas principais culturas predominantes do no Brasil.
O objetivo principal do Curso de Engenharia Agronômica da UniFatecie é formar um profissional com capacidade para atuar desde o processo produtivo de alimentos e matérias-primas à gestão do agronegócio, com eficiência social, econômica, técnica e cultural, visando atender às necessidades eminentes da sociedade por segurança alimentar com conservação ambiental, devendo ir além de uma mera capacitação técnica, estando em conformidade com a formação integral plena orientada na realidade agrária Nacional.
Matriz Curricular
O curso Semipresencial oferece formação teórica e prática alinhada ao mercado, unindo flexibilidade do EAD à interação presencial. As disciplinas são realizadas no ambiente virtual de aprendizagem, com aulas gravadas, materiais de apoio e encontros ao vivo para debates e aprofundamento. Há aulas práticas em laboratórios no megapolo e ambientes profissionais, além de encontros presenciais previamente agendados para atividades vinculadas à profissão.
A metodologia utiliza estratégias ativas, integrando momentos online e presenciais, com tutoria e acompanhamento individual. Os cursos contemplam um calendário modular onde organiza aulas, práticas e avaliações, e um sistema de agendamento garante planejamento das atividades presenciais, como provas e aulas práticas. Professores qualificados e tutores especializados oferecem suporte acadêmico e técnico contínuo, assegurando qualidade e credibilidade ao processo formativo.
O campo de atuação e o mercado de trabalho do profissional de Engenharia Agronômica é vasto e o setor encontra-se em expansão. Isso implica em inovações tecnológicas que demandam profissionais extremamente capacitados para a pesquisa em biotecnologia, máquinas rurais, defensivos, extensão rural e ainda tudo isso aliado à preservação ambiental. Portanto, o dever do engenheiro agrônomo é atuar nas diversas etapas da produção agropecuária e respeitar o meio ambiente.
O profissional de Engenharia Agronômica, alicerçado pelo CREA (Conselho Regional de Engenharia e Agronomia), pode atuar como autônomo gerindo seu próprio negócio na área urbana ou rural, prestando serviços em organizações públicas ou privadas, na agricultura familiar, em bancos e instituições de crédito e fomento, na execução de perícias, em institutos de pesquisa, universidades e órgãos de extensão rural. O profissional formado no Curso de Bacharelado em Engenharia Agronômica atua também na área de logística e distribuição de produtos agrícolas, paisagismo e na produção de energia de fontes renováveis (biocombustíveis).
O Curso de Engenharia Agronômica da UniFatecie é formado por um conjunto de disciplinas, princípios e métodos com o objetivo de instruir, conceituar e educar o aluno na construção de um Engenheiro Agrônomo Generalista e, com uma leve ênfase nas principais culturas predominantes do no Brasil.
O objetivo principal do Curso de Engenharia Agronômica da UniFatecie é formar um profissional com capacidade para atuar desde o processo produtivo de alimentos e matérias-primas à gestão do agronegócio, com eficiência social, econômica, técnica e cultural, visando atender às necessidades eminentes da sociedade por segurança alimentar com conservação ambiental, devendo ir além de uma mera capacitação técnica, estando em conformidade com a formação integral plena orientada na realidade agrária Nacional.
DISCIPLINAS E CARGA HORÁRIA
| SUSTENTABILIDADE, DIVERSIDADE E DESAFIOS GLOBAIS – FUNDAMENTOS DOS DESAFIOS GLOBAIS | 10 |
| EMPREENDEDORISMO E INOVAÇÃO | 30 |
| FORMAÇÃO SOCIOCULTURAL E SUSTENTÁVEL | 30 |
| INTRODUÇÃO AO CURSO DE ENGENHARIA AGRONÔMICA | 30 |
| ECONOMIA | 30 |
| FÍSICA: ESTÁTICA E CINEMÁTICA | 30 |
| SUSTENTABILIDADE, DIVERSIDADE E DESAFIOS GLOBAIS – GOVERNANÇA E TRANSFORMAÇÃO SUSTENTÁVEL | 10 |
| SUSTENTABILIDADE, DIVERSIDADE E DESAFIOS GLOBAIS – GESTÃO E IMPACTO SOCIOAMBIENTAL | 15 |
| ALGORITMO E LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO | 30 |
| METODOLOGIA DA PESQUISA E DO TRABALHO CIENTÍFICO | 30 |
| SUSTENTABILIDADE, DIVERSIDADE E DESAFIOS GLOBAIS – INOVAÇÃO E RESPONSABILIDADE COLETIVA | 15 |
| GEOMETRIA ANALÍTICA E ÁLGEBRA LINEAR E VETORIAL | 30 |
| QUÍMICA GERAL | 30 |
| CIÊNCIAS APLICADAS ÀS ENGENHARIAS: LABORATÓRIOS VIRTUAIS INTERATIVOS – 1 | 10 |
| CÁLCULO | 30 |
| EXPRESSÃO GRÁFICA E DESENHO UNIVERSAL | 30 |
| CIÊNCIAS APLICADAS ÀS ENGENHARIAS: LABORATÓRIOS VIRTUAIS INTERATIVOS – 2 | 10 |
| ECOLOGIA GERAL | 30 |
| FÍSICA: ELETROMAGNETISMO, ÓTICA E TERMODINÂMICA | 30 |
| CIÊNCIAS APLICADAS ÀS ENGENHARIAS: LABORATÓRIOS VIRTUAIS INTERATIVOS – 3 | 15 |
| BIOQUÍMICA | 30 |
| FITOPATOLOGIA E FITOSSANIDADE | 30 |
| LABORATÓRIO DE FUNDAMENTOS DO DESENHO TÉCNICO DIGITAL | 65 |
| CIÊNCIAS APLICADAS ÀS ENGENHARIAS: LABORATÓRIOS VIRTUAIS INTERATIVOS – 4 | 15 |
| GEOLOGIA E MINERALOGIA | 30 |
| SOLOS AGRÍCOLAS | 30 |
| INOVAÇÃO E PROJETOS INTERDISCIPLINARES EM ENGENHARIA – 1 | 10 |
| BOTÂNICA | 30 |
| QUÍMICA ORGÂNICA | 30 |
| LABORATÓRIO DE METROLOGIA E SEIS SIGMA: MEDIR, ANALISAR E MELHORAR | 65 |
| INOVAÇÃO E PROJETOS INTERDISCIPLINARES EM ENGENHARIA – 2 | 10 |
| MANEJO, CONSERVAÇÃO DO SOLO E NUTRIÇÃO DE PLANTAS | 30 |
| MÉTODOS QUANTITATIVOS ESTATÍSTICOS | 30 |
| PRÁTICA INTEGRADORA – GESTÃO DA VARIABILIDADE: METROLOGIA, CAPABILIDADE E PADRONIZAÇÃO – ENGENHARIA AGRONÔMICA | 60 |
| ACE – SUSTENTABILIDADE – ENGENHARIA AGRONÔMICA | 90 |
| INOVAÇÃO E PROJETOS INTERDISCIPLINARES EM ENGENHARIA – 3 | 15 |
| GENÉTICA E MELHORAMENTO | 30 |
| MECÂNICA DOS FLUÍDOS E HIDRÁULICA | 30 |
| LABORATÓRIO DE MICROBIOLOGIA DO SOLO | 65 |
| INOVAÇÃO E PROJETOS INTERDISCIPLINARES EM ENGENHARIA – 4 | 15 |
| TOPOGRAFIA E GEORREFERENCIAMENTO | 30 |
| ZOOLOGIA E ENTOMOLOGIA | 30 |
| PRÁTICA INTEGRADORA – FERTILIDADE DO SOLO E ADUBAÇÃO – ENGENHARIA AGRONÔMICA | 60 |
| ACE – INCLUSÃO – ENGENHARIA AGRONÔMICA | 90 |
| AUTOMAÇÃO, IA E ROBÓTICA EM SISTEMAS PRODUTIVOS – 1 | 10 |
| IRRIGAÇÃO E DRENAGEM | 30 |
| MICROBIOLOGIA GERAL E BIOSSEGURANÇA | 30 |
| LABORATÓRIO DE LIBRAS: COMUNICAÇÃO INCLUSIVA | 65 |
| ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ENGENHARIA AGRONÔMICA I | 250 |
| AUTOMAÇÃO, IA E ROBÓTICA EM SISTEMAS PRODUTIVOS – 2 | 10 |
| AGROMETEOROLOGIA E CLIMATOLOGIA | 30 |
| PÓS-COLHEITA E ARMAZENAMENTO DE PRODUTOS AGRÍCOLAS | 30 |
| PRÁTICA INTEGRADORA – ÁGUA, ENERGIA E LOGÍSTICA – ENGENHARIA AGRONÔMICA | 60 |
| ACE – CULTURAL – ENGENHARIA AGRONÔMICA | 90 |
| AUTOMAÇÃO, IA E ROBÓTICA EM SISTEMAS PRODUTIVOS – 3 | 15 |
| MANEJO DE PLANTAS DANINHAS | 30 |
| MANEJO INTEGRADO DE PRAGAS E DOENÇAS | 30 |
| LABORATÓRIO DE PRÁTICAS CONECTADAS EM AGRICULTURA DE PRECISÃO | 70 |
| AUTOMAÇÃO, IA E ROBÓTICA EM SISTEMAS PRODUTIVOS – 4 | 15 |
| BROMATOLOGIA E TECNOLOGIA DE ALIMENTOS | 30 |
| CADEIAS PRODUTIVAS AGROPECUÁRIAS | 30 |
| PRÁTICA INTEGRADORA – DESENVOLVENDO O CULTIVO DE PRECISÃO – ENGENHARIA AGRONÔMICA | 60 |
| ACE – VOLUNTARIADO – ENGENHARIA AGRONÔMICA | 90 |
| DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES PARA O MERCADO DE TRABALHO – 1 | 10 |
| TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO – ENGENHARIA AGRONÔMICA | 110 |
| GRANDES CULTURAS I | 30 |
| HORTICULTURA | 30 |
| LABORATÓRIO DE ANÁLISE PREDITIVA AGRONÔMICA: DIAGNÓSTICO E PROJEÇÃO DE CENÁRIOS | 70 |
| ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ENGENHARIA AGRONÔMICA II | 290 |
| DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES PARA O MERCADO DE TRABALHO – 2 | 10 |
| CADEIA PRODUTIVA DA SILVICULTURA E FRUTICULTURA | 30 |
| MÁQUINAS E MECANIZAÇÃO AGRÍCOLA | 30 |
| PRÁTICA INTEGRADORA – AUDITORIA DE PERFORMANCE AGRÍCOLA: DIAGNÓSTICO DE PROPRIEDADE – ENGENHARIA AGRONÔMICA | 60 |
| ACE – INDUSTRIA, INOVAÇÃO E INFRAESTRUTURA – ENGENHARIA AGRONÔMICA | 90 |
| DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES PARA O MERCADO DE TRABALHO – 3 | 15 |
| GRANDES CULTURAS II | 30 |
| TECNOLOGIA DE SEMENTES | 30 |
| LABORATÓRIO DE ANÁLISE E MODELAGEM DE FLUXOS PRODUTIVOS | 70 |
| DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES PARA O MERCADO DE TRABALHO – 4 | 15 |
| CONSTRUÇÕES RURAIS | 30 |
| PAISAGISMO, FLORICULTURA, PARQUES E JARDINS | 30 |
| PRÁTICA INTEGRADORA – FLUXOS DE PRODUÇÃO – ENGENHARIA AGRONÔMICA | 60 |
| ACE – EXTENSÃO RURAL – ENGENHARIA AGRONÔMICA | 90 |
| ATIVIDADES ACADÊMICAS COMPLEMENTARES | 100 |
“A matriz curricular pode ser alterada a qualquer momento para atender a atualizações acadêmicas ou exigências legais.”
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